1、好的計算機實驗教室不僅能實現計算機教學，而且能實現語音教學、光盤共享教學、電化教學、視聽(tīng)教學、Internet共享教學等功能，可以圖文并茂、情景交融；借助計算機網絡，可将教師的屏幕畫面（課件内容）示範給所有（或被選擇的）學生(shēng)，并可以監看、控制、轉播學生(shēng)機畫面，實現學生(shēng)與教師、學生(shēng)與學生(shēng)之間可通過網絡實現雙向課堂教學。并通過與學校網管中(zhōng)心的聯接，能達到在局域網和國際互聯網上傳輸多媒體(tǐ)信息的目的。使教師的想象力可以在利用系統提供的大(dà)量相關資(zī)料及自身的教學經驗的基礎上得到最大(dà)程度的發揮，從而提高教學質量和效益。

2、解決傳統計算機實驗室現有的硬件維修、維護成本高，硬件更新換代快，不易維修維護等一(yī)些弊端。把機房管理老師從繁重的設備維護中(zhōng)解脫出來，以更多的精力投入到教學和管理工(gōng)作中(zhōng)來。讓計算機實驗室達到管理便捷、易于維護的目的。

3、引進先進的桌面雲技術，應用于計算機教學和教學管理，能極大(dà)地節約能源減少碳排放(fàng)。既能降低學校教學成本又(yòu)能響應國家節能減排号召。

本着節約成本、運行穩定、管理便捷、易于維護的原則，針對目前學校計算機教室存在的問題(維護難、管理難)，準備新組建以雲桌面計算技術爲平台、目前全國較爲先進的雲計算機實驗室。

      雲計算機實驗室采用目前廣泛的雲計算終端+服務器模式，将最新的計算機網絡技術引入日常管理工(gōng)作中(zhōng)，切實解決傳統計算機應用中(zhōng)存在的網絡管理難、維護工(gōng)作量大(dà)、軟硬件的升級壓力大(dà)等諸多問題。桌面雲技術它具有運維成本低、先進性、易用性、靈活性、可靠性、安全性等特點。

桌面雲計算項目的實施不僅能爲學校的教育信息化發展注入新的活力，能帶來教育技術裝備的更新，更重要的是帶來了觀念的更新、而且孕育着學校教育正向着跨越式發展穩步前進。

不僅僅是環保更是省錢
雲教室綜合能耗比PC節省近90%